NCERT Solutions for Class 9 Hindi – B
गद्य – खंड |
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Chapter 1 धूल |
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Chapter 2 दुःख का अधिकार |
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Chapter 3 एवरेस्ट : मेरी शिखर यात्रा |
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Chapter 4 तुम कब जाओगे, अतिथि |
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Chapter 5 वैज्ञानिक चेतना के वाहक : चन्द्र शेखर वेंकट रामन |
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Chapter 6 कीचड़ का काव्य |
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Chapter 7 धर्म की आड़ |
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Chapter 8 शक्र तारे के समान |
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काव्य – खंड |
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Chapter 9 अब कैसे छूटे राम नाम … ऐसी लाल तुझ बिनु … |
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Chapter 10 दोहे |
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Chapter 11 आदमी नामा |
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Chapter 12 एक फूल की चाह |
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Chapter 13 गीत – अगीत |
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Chapter 14 अग्नि पथ |
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Chapter 15 नए इलाके में … खुशबू रचते हैं हाथ |
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Chapter 1 गिल्लू |
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Chapter 2 स्मृति |
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Chapter 3 कल्लू कुम्हार की उनाकोटी |
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Chapter 4 मेरा छोटा-सा निजी पुस्तकालय |
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Chapter 5 हामिद खाँ |
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Chapter 6 दिये जल उठे |
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Chapter 1 दो बैलों की कथा |
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Chapter 2 ल्हासा की ओर |
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Chapter 3 उपभोक्तावाद की संस्कृति |
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Chapter 4 साँवले सपनों की याद |
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Chapter 5 नाना साहब की पुत्री देवी मैना को भस्म कर दिया गया |
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Chapter 6 प्रेमचंद के फटे जूते |
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Chapter 7 मेरे बचपन के दिन |
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Chapter 8 एक कुत्ता और एक मैना |
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Chapter 9 साखियाँ एवं सबद |
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Chapter 10 वाख |
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Chapter 11 सवैये |
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Chapter 12 कैदी और कोकिला |
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Chapter 13 ग्राम श्री |
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Chapter 14 चंद्र गहना से लौटती बेर |
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Chapter 15 मेघ आए |
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Chapter 16 यमराज की दिशा |
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Chapter 17 बच्चे काम पर जा रहे हैं |
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Chapter 1 इस जल प्रलय में |
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Chapter 2 मेरे संग की औरतें |
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Chapter 3 रीढ़ की हड्डी |
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Chapter 4 माटी वाली |
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Chapter 5 किस तरह आखिरकार मैं हिंदी में आया |
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परीक्षा हेतु भार विभाजन |
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|
विषयवस्तु |
उप भार |
कुल भार |
||
1 |
अपठित गद्यांश व काव्यांश पर शीर्षक का चुनाव, विषय-वस्तु का बोध, अभिव्यक्ति आदि पर अति लघु प्रश्न एवं लघु प्रश्न |
|
15 |
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|
अ |
अपठित गद्यांश (100 से 150 शब्दों के) (2×4) (1×1) |
09 |
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ब |
अपठित काव्यांश लघु प्रश्न (विकल्प सहित) (2×3) |
06 |
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2 |
व्याकरण के लिए निर्धारित विषयों पर विषय-वस्तु का बोध, भाषिक बिंदु/संरचना आदि पर प्रश्न पूछे जाएंगे (1×15) (व्याकरण सिर्फ पाठ्यक्रम से) |
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15 |
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1 |
वर्ण विच्छेद (विकल्प सहित) (2 अंक) |
02 |
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2 |
अनुस्वार (1 अंक), अनुनासिक (1 अंक) (सभी विकल्प सहित) |
02 |
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3 |
नुक्ता (1 अंक) (विकल्प सहित) |
01 |
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4 |
उपसर्ग-प्रत्यय (3 अंक) (विकल्प सहित) |
03 |
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|
5 |
संधि (4 अंक) (विकल्प सहित) |
04 |
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6 |
विराम चिह्न (3 अंक) (विकल्प सहित) |
03 |
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3 |
पाठ्यपुस्तक स्पर्श भाग-1 व पूरकपाठ्यपुस्तक संचयन भाग-1 |
|
|
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|
अ |
गद्य खण्ड |
10 |
25 |
|
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|
1 |
पाठ्यपुस्तक स्पर्श के गद्य पाठों के आधार पर लघु प्रश्न (2×2) (1×1) |
05 |
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|
2 |
पाठ्य पुस्तक स्पर्श के निर्धारित पाठों (गद्य) पर एक निबंधात्मक प्रश्न (1×5) (विकल्प सहित) |
05 |
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ब |
काव्य खण्ड |
10 |
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1 |
पाठ्यपुस्तक स्पर्श के काव्य खंड के आधार पर लघु प्रश्न (2×2) (1×1) |
05 |
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|
2 |
कविता की समझ पर आधारित एक निबंधात्मक प्रश्न (5×1) (विकल्प सहित) |
05 |
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|
स |
पूरक पाठ्यपुस्तक संचयन भाग-1 |
05 |
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|
‘संचयन’ के निर्धारित पाठों से दो प्रश्न जिसमें से एक प्रश्न जिसमें से एक प्रश्न जिसमें से एक प्रश्न (विकल्प सहित) 3 अंक का होगा (3×1) और दूसरा प्रश्न 2 अंक का होगा (2×1) |
05 |
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4 |
लेखन |
|
|
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|
अ |
संकेत बिंदुओं पर आधारित समसायिक/व्यवहारिक जीवन से जुड़े हुए विषयों में से एक विषय पर 80 से 100 शब्दों में अनुच्छेद (5×1) (विकल्प सहित) |
05 |
25 |
|
|
ब |
अभिव्यक्ति विषय से संबंधित पत्र। (5×1) (विकल्प सहित) |
05 |
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|
स |
चित्र वर्णन (20-30 शब्दों) (5×1) (विकल्प सहित) |
05 |
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|
द |
किसी एक स्थिति पर 50 शब्दों के अन्तर्गत संवाद लेखन (5×1) (विकल्प सहित) |
05 |
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|
इ |
विषय में संबधित 20-25 शब्दों के अर्न्तगत विज्ञापन लेखन (5×1) (विकल्प सहित) |
05 |
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|
कुल |
|
80 |
परीक्षा भार विभाजन |
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|
विषयवस्तु |
उप भार |
कुल भार |
||
1 |
अपठित गद्यांश व काव्यांश पर शीर्षक का चुनाव, विषय-वस्तु का बोध, अभिव्यक्ति आदि पर अति लघुत्तरात्मक एवं लघुत्तरात्मक प्रश्न |
|
15 |
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|
(अ) |
एक अपठित गद्यांश (100 से 150 शब्दों के) (1×2=2) (2×3=6) |
08 |
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|
(ब) |
एक अपठित काव्यांश (1×3=3) (2×2=4) (विकल्प सहित) |
07 |
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2 |
व्याकरण के लिए निर्धारित विषयों पर विषय-वस्तु का बोध, भाषिक बिंदु/संरचना आदि पर प्रश्न (1×15) |
|
15 |
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|
व्याकरण |
|
|||
|
1 |
शब्द निर्माण (विकल्प सहित)
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07 |
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|
2 |
अर्थ की दृष्टि से वाक्य भेद – 4 अंक (विकल्प सहित) |
04 |
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|
3 |
अलंकार – 4 अंक
|
04 |
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3 |
पाठ्यपुस्तक क्षितिज भाग-1 व पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग-1 |
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30 |
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(अ) |
गद्य खण्ड |
13 |
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|
1 |
क्षितिज से निर्धारित पाठों में से गद्यांश के आधार पर विषय-वस्तु का ज्ञान बोध, अभिव्यक्ति आदि पर प्रश्न। (2+2+1) |
05 |
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|
2 |
क्षितिज से निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर विद्यार्थियों की उच्च चिंतन व मनन क्षमताओं का आंकलन करने हेतु प्रश्न। (2×4) (विकल्प सहित) |
08 |
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|
(ब) |
काव्य खण्ड |
13 |
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|
1 |
क्षितिज से निर्धारित कविताओं में से काव्यांश के आधार पर प्रश्न (2+2+1) |
05 |
|
|
|
2 |
क्षितिज से निर्धारित कविताओं के आधार पर विद्यार्थियों का काव्यबोध परखने हेतु प्रश्न (2×4) (विकल्प सहित) |
08 |
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|
(स) |
पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग-1 |
04 |
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|
|
कृतिका के निर्धारित पाठों पर आधारित दो प्रश्न पूछे जाएँगे (विकल्प सहित)। (2×2) |
04 |
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4 |
लेखन |
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(अ) |
विभिन्न विषयों और संदर्भों पर विद्यार्थियों के तर्कसंगत विचार प्रकट करने की क्षमता को परखने के लिए संकेत बिन्दुओं पर आधारित समसामयिक एवं व्यावहारिक जीवन से जुड़े हुए विषयों पर 200 से 250 शब्दों में किसी एक विषय पर निबंध। (10×1) |
10 |
20 |
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(ब) |
अभिव्यक्ति की क्षमता पर केन्द्रित औपचारिक अथवा अनौपचारिक विषयों में से किसी एक विषय पर पत्र। (5×1) |
05 |
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|
(स) |
किसी एक विषय पर संवाद लेखन। (5×1) |
05 |
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कुल |
80 |